خانه رشد برنامه روزانهای برای کودکان، برنامه روزانهای برای مربیان و توافقنامهای بین مربیان و والدین دارد. هدف از برنامه روزانه کودکان، افزایش مسئولیتپذیری در کودکان است. به طور کلی میتوان گفت روزانههای هر کلاس که توسط مربیان برنامه ریزی میشود، شامل ترکیبی از بخشهای مختلف و البته متناسب با فضا و سن کودکان، خواهد بود. برنامه مربیان، شامل مواردی چون بازبینی فعالیتها، گزارشهای فردی، تکمیل مستندات، شرکت در جلسات مربوطه و... است. خانههای رشد همنوا نیازمند همراهی و همکاری والدین برای انجام برنامههای رشدی کودکان جهت افزایش کیفیت خدمات و ایجاد بستری با کیفیت برای رشد تمامی کودکان مرکز هستند. این سه مستند را میتوانید در قالب دستآوردهای خانه رشد ببینید.
در این مقاله یازده مورد از آزمونهای به کار رفته در دو موج مطالعه طولی کودکی در ایران، جهت آشنایی معرفی میشوند. مطالعه طولی کودکی در ایران یک مطالعه طولی هشت ساله است که به منظور بررسی ساحت¬های مختلف رشد کودکان از پیش¬دبستان (4 سالگی) تا انتهای دبستان (12 سالگی) طراحی شده و هدف اصلی آن تبیین ارتباط میان دو نوع داده: الف) ویژگیهای فردی، خانوادگی و جمعیت¬شناختی هر کودک و نیز بافتارهای رشد (مثلاً خانه، پیشدبستانی، مهدکودک و دبستان) و ب) دادههای حاصل از رشد کودکان در ساحت¬های شناختی، اجتماعی هیجانی، معنوی، فرهنگی، جسمی، سلامت، و اقتصادی است.
در این مقاله پس از معرفی اجمالی پژوهش مطالعه طولی رشد کودکان ایرانی، به بررسی گروه نمونه از پنج شهر تهران، بندرعباس، مشهد، تبریز و زرند که بر اساس روش تصادف طبقهای و عواملی چون تنوع جغرافیایی و دوزبانگی انتخاب شدهاند پرداخته میشود. سپس ابزارهای استفاده شده در موج یک و دوی مطالعه بررسی شده و در نهایت برخی از نتایج پژوهش منتشر شده است.
در این مقاله پس از معرفی اجمالی پژوهش مطالعه طولی رشد کودکان ایرانی، به بررسی گروه نمونه از پنج شهر تهران، بندرعباس، مشهد، تبریز و زرند که بر اساس روش تصادف طبقهای و عواملی چون تنوع جغرافیایی و دوزبانگی انتخاب شدهاند پرداخته میشود. سپس ابزارهای استفاده شده در موج یک و دوی مطالعه بررسی شده و در نهایت برخی از نتایج پژوهش منتشر شده است.
در این مطالعه استفاده از هشت (۸) بازی رایانهای (بنتن[۱]، انگریبردز[۲]، پس[۳]، پو[۴]، فیفا[۵]، ایرپورت سیمیولیشن[۶]، ور ایز مای واتر[۷]، و سابوی سرف[۸]) و هفت (۷) وسیله الکترونیکی (رایانه، تبلت، موبایل، پلی استیشن، امپیتریپلیر، ایکس باکس، و پیاسپی) و میزان دسترسی کودکان به آنها در خانه و نیز رابطه آن با متغیرهای جمعیتشناختی و فردی […]
والدینِ آگاه نسبت به اهمیت سالهای اولیه کودکی، میتوانند فرزندان بالندهای پرورش دهند که کیفیت زندگی بهتری در آینده دارند. این آگاهی از آشنایی با ساختار مغز شروع میشود و تا رویکردهای تربیتی و روشهای تعامل با کودک ادامه پیدا میکند. مسیری که همنوا برای توانافزایی والدین در پروژه زرند پیشبینی کرده بود را در ادامه بخوانید.
طی 15سال اخیر پژوهشهای بسیاری مشخص کرد سرمایهگذاری در سالهای اولیه کودکی هم فرآیند رشد کودکان را به شدت تحت تاثیر قرار میدهد و هم نتایج اجتماعی بسیار خوبی در پی دارد. کشورهای پیشرفته اقدامات ویژهای را برای سرمایهگذاری در سالهای اولیه کودکی انجام دادهاند. ارتقای کیفیت زندگی کودکان دغدغه مؤسسه همنواست و این دغدغه به نگاهی سیستمی و اقداماتی چندجانبه نیاز دارد که میتواند ما را به هدف نهایی برساند. در این گزارش مروری داریم بر یکی از اقدامات چندجانبه همنوا جهت ارتقای کیفیت زندگی کودکان در شهر زرند، استان کرمان.
همیشه برای مواقعی که دکمه عصبانیتمان میخورد، راه حلی هست. در این روایت یکی از چالشها و راهکار را بررسی میکنیم.
از بدو تولد تا هفتسالگی سالهایی طلایی برای رشد مغز کودک محسوب میشود. در این سنین عملکرد والدین و محیط میتواند نقش و تاثیرات مهمی بر رشد و تربیت کودک بگذارد. لذا دکتر بهزاد دارابی، مشاور و روانشناس، از اهمیت سالهای اولیه کودکی و آن چه والدین در آینده متاثر از همین سالها برداشت میکنند؛ روایت میکند.
زمان مصرف اکثر کودکان ایران از وسایل الکترونیکی بیشتر از حد مجاز است و این آمار نشان میدهد که نظارت والدین بر میزان مصرف فرزندانشان از ابزارهای الکترونیکی پایین است. اما صبر کنید، استفاده از ابزارهای الکترونیکی ارتباطی به طور مطلق آسیبزا نیستند بلکه با کنترل زمان استفاده کودک از این ابزار، چه بسا میتواند سودمندی و رشد در پی داشتهباشد.