4
رسانه به مثابه چاقو دولبه برای نسل جدید

آیا برای دورکردن کودکان از ابزارهای ارتباطی باید سختگیری کنیم؟

  • کد خبر : 698
  • ۲۰ تیر ۱۴۰۰ - ۱۵:۵۸
آیا برای دورکردن کودکان از ابزارهای ارتباطی باید سختگیری کنیم؟
زمان مصرف اکثر کودکان ایران از وسایل الکترونیکی بیشتر از حد مجاز است و این آمار نشان‌ می‌دهد که نظارت والدین بر میزان مصرف فرزندانشان از ابزارهای الکترونیکی پایین است. اما صبر کنید، استفاده از ابزارهای الکترونیکی ارتباطی به طور مطلق آسیب‌زا نیستند بلکه با کنترل زمان استفاده کودک از این ابزار، چه بسا می‌تواند سودمندی و رشد در پی داشته‌باشد.

نتایج پیمایش رفتارهای مصرفی در سال ۱۳۹۶ نشان می­دهد که در ایران حدود ۶۶درصد از کودکان ۳ تا ۵ ساله از وسایل الکترونیکی مانند گوشی هوشمند و تبلت استفاده می‌کنند. در ۲۷درصد موارد وسیله‌ برای خود کودک است، در ۶۶درصد از آن پدر و مادر و ۷درصد برای خواهر و برادر بوده است. ۴درصد کودکان از شش‌ماهگی از ابزارهای ارتباطی استفاده می‌کنند و ۱۴درصد از آن‌ها از یک‌سالگی با این ابزارها آشنا شده و از آن‌ها استفاده می‌کنند. بیشترین تعداد کودکان که ۳۰ درصد آن‌ها را شامل می‌شود از دوسالگی، ۲۸درصد از سه‌سالگی و ۲۰ درصد از چهارسالگی استفاده از این ابزارها را آغاز کرده‌اند.

آمارهای فوق نشان دهنده مصرف بالای کودکان ایرانی از تبلت، گوشی هوشمند و تلویزیون است. زمان مصرف اکثر کودکان ایران از وسایل الکترونیکی بیشتر از حد مجاز است و این آمار نشان‌ می‌دهد که نظارت والدین بر میزان مصرف فرزندانشان از ابزارهای الکترونیکی پایین است.

اما صبر کنید، استفاده از ابزارهای الکترونیکی ارتباطی به طور مطلق آسیب‌زا نیستند بلکه با کنترل زمان استفاده کودک از این ابزار، چه بسا می‌تواند سودمندی و رشد در پی داشته‌باشد.

تربیت کودک با کمک تبلت، گوشی هوشمند و تلویزیون

تبلت، گوشی هوشمند و تلویزیون کارکرد زیادی در فرایند فرزندپروری در زندگی مدرن دارند. والدین و مربیان به کمک این ابزار از به روزترین دستاوردهای علمی حیطه تربیت کودک آگاه می­شوند. با کارشناسان و روانشناسان کودک ارتباط برقرار می­کنند و تازه­ترین فنون فرزندپروری را یاد می­گیرند. نقش این ابزارها در افزایش مهارت والدگری افراد بسیار مثبت است.

شناخت کافی از این ابزارها، فواید، معایب و نحوه مدیریت زمان استفاده از آن­ها امری مهم برای تربیت کودک است که والدین باید به آن توجه کنند.

فواید استفاده از تبلت و گوشی هوشمند برای کودک

  • تقویت استقلال و خودآموزی در کودک

بر اساس پژوهشی که در سال ۲۰۱۰ در دانشگاه نیوهمشایر انگلستان بر روی کودکان ۳ تا ۶ ساله انجام شد کودکانی که از تبلت استفاده می­کنند مستقل­‌تر هستند. این کودکان قابلیت خودآموزی بیشتری دارند. این خودآموزی نسبت به روش­­های سنتی القایی، مهارت­های نوشتاری و طراحی کودکان را بیشتر افزایش می‌دهد.

  • افزایش سرعت عمل و تصمیم­گیری در کودک

زمان طی کردن مراحل مختلف بازی در تبلت و گوشی هوشمند نسبت به بازی­های واقعی کم است. این زمان کم، فرصت خطا کردن را کاهش می­دهد. کودک باید در لحظه تصمیم بگیرد و عمل کند. این محدودیت­ها، قدرت تصمیم­گیری و سرعت عمل را در کودک افزایش می­دهد.

  • افزایش رشد مغزی در کودک

برنامه­های تبلت و گوشی هوشمند، سرعت عمل را در کودکان افزایش می­دهند. این برنامه­ها قدرت یادگیری کودک را زیاد می­کنند. افزایش سرعت عمل و یادگیری، رشد مغزی کودکان را بیشتر می­کند.

  • تقویت مدیریت زمان در کودک

برنده شدن در بازی­های تبلت و گوشی هوشمند باعث ایجاد حس لذت در کودک می­شود. کودک برای رسیدن به این لذت، زمان کمی را برای طی کردن مراحل در بازی دیجیتالی در اختیار دارد. او باید این زمان کم را مدیریت کند. کودک بعدها توانایی مدیریت زمان را در زندگی و برای اتفاقات واقعی هم به کار می­برد.

  • رشد قوه استدلال در کودک

طبق تحقیقاتی که سال ۲۰۱۷ در دانشگاه والدن بر روی کودکان ۴ تا ۸ ساله انجام شد، بازی با تبلت می­تواند مهارت مفهوم­سازی کودک را بیشتر کند. مفهوم­سازی بر ادراک کودک تاثیر مثبت دارد و عملکرد کودک را در امر استدلال افزایش می­دهد.

معایب استفاده از تبلت و گوشی هوشمند برای کودک

  • ایجاد مشکلات حسی­ و حرکتی در کودک

استفاده بیش از حد از تبلت، گوشی هوشمند و تلویزیون مشکلات حسی و حرکتی حادی در کودکان ایجاد می­کند. این مشکلات به دلیل عدم هماهنگی بین اندام­های مختلف در اثر کم­تحرکی در کودک رخ می­دهد. مشکلات حسی و حرکتی  رشد روانی کودک را هم با اختلال مواجه می­کند.

  • کاهش مهارت­های اجتماعی

تکرار بازی با تبلت و گوشی هوشمند به دلیل جذابیت­های بصری موجب ایجاد وابستگی در کودک می­شود. این وابستگی کودک را به تنها بازی کردن ترغیب می­کند. تنهایی مهارت­های اجتماعی کودک را کاهش می­دهد و موجب کمبود اعتماد به نفس در کودک می­شود.

  • تقلید و کاهش خلاقیت کودک

یکی از عوامل رشد کودک، ساختن شکل­ها و ابزارهای مختلف با وسایل بازی واقعی است. تبلت  و گوشی هوشمند همه چیز را در کمترین زمان در اختیار کودک قرار می­دهد. کودک دیگر تلاش نمی­کند و خلاقیتش به مرور کاهش می­یابد.

این اتفاق در مورد تلویزیون نسبت به سایر ابزار الکترونیکی بیشتر صادق است. با این که انجمن متخصصین اطفال آمریکا می‌گوید که کودکان پیش از دو سالگی نباید از به هیچ نمایشگری نگاه کنند. اما تقریبا ۹۰ درصد کودکان تا قبل از دو سالگی به طور منظم تلویزیون نگاه می‌کنند. زمان مشاهده تلویزیون به تدریج با افزایش سن کودک بیشتر می‌شود و میزان تقلید کودک از برنامه­های تلویزیونی افزایش می­یابد. برای مثال کودکان یک ساله قادر به الگو برداری از بازیگران برنامه های محبوب خود هستند. اگر بازیگر مورد نظر به جسمی واکنش منفی نشان دهد، کودک نیز این عکس العمل احساسی را دریافت کرده و رفتاری مشابه از خود بروز می دهد.

  • کاهش اعتماد به نفس کودک

دکتر حسن فیروزی روانپزشک و روان­درمانگر کودکان معتقد است کاهش اعتماد به نفس کودک از معایب استفاده از تکنولوژی است  و در این­باره می­گوید: کودک باید بتواند به اسباب بازی مسلط باشد و دائما برنده شود تا احساس توانمندی کند و اعتماد به نفسش بالا رود؛ در بازی­های تبلت و گوشی هوشمند این اتفاق نمی‌افتد و کودک پیاپی دچار شکست می‌شود، درنتیجه اعتماد به نفس او پایین می‌آید.

 

لینک کوتاه : https://hamnava.info/?p=698
  • نویسنده : علی فاطمی‌پور
  • ارسال توسط :
  • منبع : منابع: • فاطمی‌پور، علی (1396). تبلت برای کودکان: فرصتها، تهدیدها و راهکارها. تهران: چاپ البرز. • https://www.isna.ir/news/93062514727/ • https://www.asriran.com/fa/news/598035/ • BYRON, TANYA (2019). HELPING TO KEEP YOUR KIDS SAFE ON THEIR MOBILE PHONES. https://www.kent.gov.uk/__data/assets/pdf_file/0006/14496 • Couse, Leslie; Chen, DoraA (2010). Tablet Computer for Young Children Exploring Its Viability for Early Childhood Education. Journal of Research on Technology in Education. 43(1); 75-98. • Goncalves Froes, Isabel Cristina; Tosca, Susana (2017). Playful Subversions: Young children and tablet use. European Journal of Cultural Studies. 21 (1); 39-58. • Hardell, Lennart (2017). Effects of Mobile Phones on Children’s and Adolescents’ Health: A Commentar. Society for Research in Child Development. 1-4 • Topper, Christin (2017). Parental Perception of Mobile Device Usage in Children and Social Competency. Walden University: College of Social and Behavioral Sciences.
  • 175 بازدید
  • بدون دیدگاه

ثبت دیدگاه

مجموع دیدگاهها : 6در انتظار بررسی : 6انتشار یافته : ۰
قوانین ارسال دیدگاه
  • دیدگاه های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط باشد منتشر نخواهد شد.