کودکان به عنوان موجوداتی جست‌وجوگر و خلاق، فرصت‌های بی‌نظیری برای یادگیری و یاد‌دهی در اختیار مربیان قرار می‌دهند. یکی از این ساختارها برنامه‌های روتین یا تکرارشونده‌های روزانه است؛ که علاوه بر تمرین نظم و تاب‌آوری به تقویتِ مسئولیت‌پذیری در کودکان کمک می‌کند.
این برنامه روتین و پایبند بودن به آن، فرصت‌های زیادی را برای مسئولیت‌پذیری کودکان ایجاد می‌کند. به عنوان مثال در کلاس‌های خانه رشد هم‌نوا جداولی وجود دارد که کودکان به نوبت و براساس آن، مسئولیت آماده کردن میز میان وعده را عهده دار می‌شوند. یا در زمان‌های جمع آوری کلاس، مشارکت جدی می‌کنند.
به طور کلی می‌توان گفت روتین‌های هر کلاس (که توسط مربیان برنامه‌ریزی و با نظر کودکان نهایی می‌شوند) شامل ترکیبی از بخش‌های زیر خواهد بود:
بازی آزاد، حلقه‌های گفتگو، زمان‌های جمع آوری و گذار، زمان حیاط، زمان فعالیت در گروه‌های کوچک و کار روی پروژه‌ها، زمان میان وعده و ناهار، و زمان استراحت و قصه.
در هرکدام از این بخش‌ها اهدافی کلی برای برنامه‌ریزی در نظر گرفته می‌شود که راهنمای عملکرد مربیان در برنامه‌ریزی و هدایت کودکان است. یک نمونه از این برنامه جهت استفاده مربیان یا آشنایی والدین در ادامه آمده است:
برنامه روزانه کودکان در مهدکودک
توضیح: در استفاده از این برنامه باید به تفاوت‌های فردی کودکان، امکانات محیط و توانمندی مربیان توجه کرد. طراحی برنامه فعالیت به عنوان یک شایستگی کلیدی برای مربیان در مراکز مختلفی آموزش داده می‌شود که لازم است مدیران مراکز به آن توجه کنند.
